2025年12月14日下午，吉林大学哲学学科建设座谈会在中心校区匡亚明楼第一会议室召开。本次座谈会由哲学系党支部书记李聪主持，哲学系全体教职工参会，大家围绕学科发展、队伍建设、传统发扬与时代使命等核心议题进行了深入交流，共同为吉大哲学的传承、坚守与开拓凝聚思路，探寻路径。

重庆时时彩 院长白刚教授首先就哲学学科的整体布局与发展战略发表讲话。白刚院长重点介绍了学院近期对哲学学科调整的规划，指出为顺应学科发展趋势、实现增量提质，学院决定将心理学系的部分师资力量融入哲学系的科技哲学和伦理学教研室，旨在促进跨学科交叉融合，培育新的学术增长点，加强哲学学科的建设。

哲学系主任李慧娟教授从科研创新、学术会议举办、师资队伍建设、人才培养与教学改革、社会服务等多个维度，系统汇报了“十四五”期间吉大哲学学科取得的主要成绩，充分肯定了全系教师在过去五年中的辛勤付出与丰硕成果。同时，李慧娟教授也重点指出了当前哲学学科发展所面临的主要挑战，包括师资队伍规模、各二级学科之间均衡协调发展等问题。

之后，在座谈会上，近五年留校、来校任教的青年教师和心理学刚加入的教师，分别结合自己的学术背景、研究领域和未来规划，逐一做了自我介绍。

随后，吉林大学哲学基础理论研究中心主任、哲学社会科学资深教授孙正聿作了题为“有哲学的哲学系、有问题的哲学系、有作为的哲学系”的核心发言。孙正聿教授指出，学界给予吉大哲学“有哲学的哲学系”的评价是弥足珍贵、来之不易、内涵丰富的，这源于以刘丹岩、高清海等先生为代表的“反对教条主义”学术传统，源于基础理论研究的坚守与创新并重的研究纲领，源于突出的标志性成果与学术人才储备，更源于“在人格上相互尊重，在学问上相互欣赏，在事业上相互成就”的可贵团队精神。其次，孙正聿教授直面现实，从学科地位、综合实力、学术功底、领军人物、研究视野、国家战略契合度方面，剖析了“有问题的哲学系”所面临的六大挑战。最后，孙正聿教授强调要以强烈的人文关怀、坚实的理论基础、优秀的理论思维、顽强的拼搏精神，建设出“有作为的哲学系”。

张盾教授在发言中深刻点明了吉大哲学学科发展“任重而道远”的现实，强调学科建设的核心关键在人才。张盾教授回顾了吉大哲学的发展历程，指出学科之所以能积淀深厚底蕴，离不开不同时期人才梯队的接续奋斗——从奠基立业的开创者群体，到深耕传承的中坚力量，再到如今肩负开拓使命的青年一代，形成了一脉相承的人才发展脉络。针对青年教师，张盾教授提出了两点殷切期望：一方面要立足现实，主动适应体制要求，扎实做好本职工作；另一方面更要志存高远，以吉大哲学一贯的高标准严格要求自己，并鼓励青年教师要主动接过学科传承的接力棒，既为个人学术成长拼搏，也为学科持续发展蓄力，在传承与创新中实现个人与学科的共同提升。

贺来教授从“学科建设的重要要素”入手，结合当前学科发展面临的挑战，认为学科方向、人才队伍和学科文化是破解难题、推动发展的三大关键支柱。贺来教授系统梳理了各二级学科的发展现状、规划布局、研究方向与结构特点，针对不同学科的差异化问题提出靶向解决方案，建议学院和系里在学术资源配置、政策扶持上给予这些有基础、有潜力的学科方向倾斜支持，集中力量打造学术亮点。在人才队伍建设方面，提出要系统梳理具有学术影响力的学者资源，着力解决教师梯队衔接不畅的问题，同时鼓励全体教师秉持志向、坚持不懈、充分发挥主体能动性，潜心治学。在学科文化建设上，贺来教授指出要进一步维护和巩固吉大哲学的优良风气，尤其要关注不同学缘背景教师的融合发展。贺来教授认为学科发展面临的挑战不少，深层次矛盾也亟待破解，通过持续的发展与转型，才能在攻坚克难中实现质的提升。

退休教师代表王天成教授在发言中，建议学院多搭建常态化学术交流平台，鼓励同行之间开展深度研讨、坦诚交流，通过思想碰撞，激发学术灵感，凝聚研究共识。同时勉励全体教师要沉下心来潜心治学，哲学研究“讲理”的前提是自身“有理”，把夯实学术功底作为立身之本，唯有下足苦功、筑牢学识根基，这样才能在学术探讨中以理服人，获得同行认可，从而才能在学术道路上走得稳、走得远。

在前期梳理成绩、分析挑战的基础上，座谈会进入了自由讨论环节。在自由讨论阶段，李龙教授、吴胜涛教授等就学科建设的标准、学科划向、数字赋能对学科建设的评价、学科宣传力度的重要性、心理学与哲学融合、人工智能和哲学的双向赋能等问题进行了热烈讨论。

本次座谈会既是对吉大哲学学术传统的深情回望，也是对严峻现实挑战的清醒审视，更是凝聚智慧、共谋未来的战略动员。吉大哲学学科将以“苦读笨想、守正创新”的姿态在传承中坚守，在反思中奋进，携手续写吉大哲学薪火绵延、行稳致远的发展新篇章。